1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础知识和专业知识，并能用于解决过程装备设计、制造、测控等领域的复杂工程问题。

1-1 能够将数学和物理、化学等自然科学知识应用于工程问题的分析，并用数学或物理模型进行合理表述；

1-2 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识和数学模型方法用于推演、分析、求解专业工程问题；

1-3具备过程装备与控制工程专业所需的知识体系，并将所学知识用于过程装备设计、制造、测控等领域中复杂工程问题解决方案的比较和综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析过程装备机械设计、制造、测控的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1 能够运用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理和数学模型，对复杂工程问题的关键环节和主要参数进行识别判断和正确表达；

2-2 运用机械工程学科的基本原理与方法，对复杂工程问题进行分析，并通过文献研究寻求最优的解决方案；

2-3 综合工程科学的基础知识和基本原理，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理评判，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案: 能够针对过程装备设计、制造、测控的复杂工程问题提出解决方案，满足特定需求的过程装备机械系统、零部件或工艺流程，并能运用创新思维，体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1能够运用机械工程设计和机械产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术，能够分析各种因素对设计目标和技术方案的影响；

3-2能够运用机械工程领域的基本设计方法和技术，完成满足特定需求的系统、单元（部件）、工装工艺等方案的设计；

3-3能够在复杂过程装备设计、制造、测控领域的工程设计和产品开发过程中体现创新意识，并能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的制约。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备设计、制造、测控的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1能够基于科学原理，采用文献研究等方法对过程装备机械产品设计、制造中复杂工程问题进行调研和分析，并设计、制定研究路线和实验方案；

4-2能够根据实验方案构建实验系统，正确的采集、分析和解释实验数据，对实验结果进行评价，并通过信息综合得到合理有效结论。

5.使用现代工具：能够针对过程装备设计、制造、测控的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对过程装备与控制工程专业领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1 熟悉现代仪器、信息技术工具、现代工程工具和模拟软件的使用方法和原理，能选用恰当的仪器、工具和软件对过程装备产品设计、制造领域中的复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5-2能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，对过程装备设计、制造、测控领域中的复杂工程问题进行模拟、仿真和预测，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：具备广博的社会知识、机械工程领域的发展前沿及国家有关产业政策、法律法规等方面的基本知识，能够基于过程装备机械设计、制造、测控相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解机械工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规及企业文化方面的知识，理解其对工程活动的影响；

6-2 正确分析和评价过程装备与控制工程专业产品设计、制造和应用对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：了解环境保护、可持续发展方面的法律法规以及行业安全规范，在解决复杂机械工程问题时，充分考虑安全与健康、法律法规与相关标准，经济、文化、社会等制约因素，并充分理解工程方案对社会环境的影响，并证明工程方案能促进可持续发展，能对与工程实践相关的社会责任作出分析评价。

7-1 具有环境保护和社会持续发展的意识，能够认识到过程装备产品开发、制造、运行和更新换代对环境保护和社会持续发展的影响；

7-2 能够考虑和评价过程装备产品在开发、制造、运行、更新换代过程中对环境保护和社会可持续发展的影响。

8.职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，热爱祖国，具有人文社会科学素养、社会责任感，具有良好的职业道德，能够在过程机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并遵守职业道德、伦理责任以及工程实践的规范，履行责任。

8-1 具有良好的思想素养、社会道德及人文社会科学素养，有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解国情；

8-2 能够理解工程师对公众的安全、健康和福祉，正确认识中国可持续发展的科学发展道路并具有社会责任感；

8-3 能够在过程装备与控制相关行业中的工程实践中诚信守则、遵守工程职业道德和规范，自觉履行职责。

9.个人和团队：具备独立工作与团队协作能力。作为个人、团队成员或领导能在不同部门、组织、多学科环境中有效地发挥作用；在多学科交叉的复杂过程装备机械设计、制造、控制活动中发挥作用，具有国际视野、跨文化交流、竞争与沟通合作能力，包括能够理解和撰写效果良好的报告和设计文件，进行有效的陈述。

9-1 具有良好的团队协作精神，能够与其他成员有效沟通，共享信息，合作共事；

9-2 具有较强的协调和组织管理能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作，承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就过程装备机械设计、制造、测控复杂工程问题与团队成员、业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和回应指令，并具备一定国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 了解本专业领域的发展趋势、研究热点，能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10-2 通过阅读、交流和文献检索，具备跨文化交流的语言和书面表达能力。就本专业问题，具有在跨文化背景下基本沟通和交流的能力。

11. 掌握复杂过程的项目管理：掌握过程装备与控制工程领域的管理和经济决策的基本知识，对复杂的过程机械工程实践问题，具有较好的技术经济分析与评价、生产组织管理与协调能力，并能在多学科环境中应用。

11-1 理解并掌握过程装备与控制工程领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

11-2 能在多学科环境下的设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法，提出经济合理的解决方案。

12.终身学习：具有创新意识和思想，掌握在解决复杂机械工程问题中所运用的创新方法，并具有终生自我教育的意识、不断学习和适应发展的能力。

12-1 能够在素质培养实践过程中提高自主学习和终身学习的意识，养成自主学习的习惯；

12-2 能及时跟踪过程装备与控制工程领域最新理论技术及国际前沿动态，与时俱进，具有不断学习和适应发展的能力。